（一）双巡预防，前置风险隐患。构建“学生+教师”双视角预防体系，每个班级选1名学生担任“反霸凌观察员”，课间、午休关注孤立、言语冲突等异常，每周提交《班级观察周报》，至今反馈有效线索12条。德育教师、班主任组成专项排查组，针对食堂就餐、放学路队等易矛盾场景蹲点排查，及时化解7起潜在冲突，将霸凌风险扼杀在萌芽状态。

（二）三级处置，提升应急效率。建立“家-校-社”三级响应机制，轻微矛盾班主任24小时内介入调解；涉多人或致心理不适事件，学校德育处、心理辅导室3日内调查，联系家长共同制定引导方案并安排心理辅导；严重事件联动派出所、未成年人保护机构，提供法律援助与创伤修复服务，全方位保障学生权益。

（三）双线宣传，深化教育认知。在校园走廊艺术墙，展示学生反霸凌优秀作品；线上搭建学习平台，设情景模拟、知识问答模块。微信公众号累计推送“家长课堂”“识别孩子霸凌行为”等内容15期，阅读量超2000次，强化师生及家长反霸凌意识。